实习的点点滴滴.第二次observation

今天的文言文教学总算有顺利地完成所有步骤。
只可惜还是可以被讲的一塌糊涂！
我承认我的教书能力确实有待加强，
不过能够让学生明白我要教的内容才是重点吧！
我犯了一个禁忌——喜欢一直注意时间。
无可否认，这是我的一个缺点，
但是我只是担心像上次一样超时太久。
结果他说我只注重自己的教学，
不注重学生的理解。
真是冤枉~虽然我常看手表有错，
但是我所设计的教案，每一个步骤都是一学生为出发点，
一直在想怎样教才能让他们明白。
讲课也很用心了，还引导学生翻译重点词。
他认为我讲述太多。
上次是说我急着跟学生抢答案！
这次完全引导他们自己说，还是一样被讲，
有时真的不知道要怎么拿捏标准才好。
问他也等于废的，每次都不能给肯定正确的答案，
甚至常常话语变来变去，有点混乱~
不过大致上有比上一次好，只有这句话好听的~O(∩_∩)O哈哈~

不过值得一赞的事我4A2的学生。
只能说个个都是演戏高手！
明明是学校风评不好，上我课很不听话的小鬼，
戏份真的给我做得很足咯！
表现甚至比另一班更好（个人认为）
真是应验了坏的班级在非常时期配合度爆表！
如果平时也是这样，我真是会爱惨他们~
差班真的人情味和义气很好，答应我的事情做到底！
不让我失望，还会给我加油打气。
我认为又学生的力挺，分数显得没有什么价值。

这一路走来，我渐渐淡忘分数这个东西。
只有与学生紧紧联系的那份真挚感情才是最可贵的~

实习的点点滴滴.不舍

这个星期四，洪老师要来看文言文教学了。
他要求要看不同班级（麻烦到要死）。
所以这次是要看4A2了，很顽皮的一班。
这班学生其实不坏，只是不太合作。
很多位学生喜欢在我的节睡觉、做其他功课、讲话。。。
整节让他们做练习都懒惰做，宁愿讲话睡觉！
我真的很担心当天他们给我出乱子！
明天上课时一定要和他们说清楚。
希望看在我那么疼他们、从来都没为难他们的份上，
做点面子给我吧！
老师还得求学生，我这个老师确实是失败的。
我把所有的信任都赌在他们身上，
让他们明白我的决心，还有那份相信他们的心。

学生虽然不听话，但是他们还是可以感受得到老师的用心。
重点就是身为老师的我们从来不会因为他们的任性、不合作
而选择放弃他们、讨厌他们。。。
因为一旦学生感觉自己是被老师讨厌的那群，
就算你怎么为他们付出他们也会视若无睹。

在这短短几个月的实习当中，我明白了一些道理。
以前总是希望学生可以为我而改变，
希望他们不会越来越过分，至少在我讲课时不要无视我的存在。
可是现在想想。。。
很多时候学生会这样子背后一定有某种因素。
大部分是资质比较差的，甚至对学习兴趣不大的。
如果要这群学生像其他好的学生一样做好我的功课，
是比天塌下来更难啊！
这时候能做的是什么呢？
我一直在为学生不交功课、不听我的课而烦恼着、埋怨着、嫌弃着。。。
一直让自己在无谓的圈圈里钻牛角尖，
这样问题根本不能解决，反而徒增烦恼罢了。

于是有一天，一位学校老师的话让我开窍了。
她说她比较喜欢教差班学生多过精英班。
差班学生虽然问题很多，比如很多话、很情绪化、爱聊八卦、
对上课没好感等等，但就是这么真实的一面让他们充满着人情味。
虽然他们无心向学，但是不代表在其他方面他们一律不喜欢。
最好就是和他们多分享做人的道理，以日常生活和社会的例子，
灌输他们正面的道德价值观。
这样他们就算没上到教学上的内容，
至少在整堂课里也学了一些做人处事的道理。
课业方面还是要从旁督促他们，
至少很基本的知识必须让他们知道的。
如果用这种因材施教的方式耐心的教导他们，
他们是感受得到的，他们多少还是会配合老师的。
只要不是唾弃、讨厌、放弃他们，
一切结局都会改变，而且结局是掌握在老师手中的。
要学生【相信你、尊重你、喜欢你、配合你】
我们就不要过于强求于他们平时在课堂的表现。

那位老师说得对：
【我们如果真的不得不放弃他的学业，我们只能尽我们的能力】
【如果放弃了他的学业，至少我们不曾放弃对他人格的塑造】
没错，在学业上我们只能尽力而为，但在塑造人格方面，
我们还是要让学生知道一些做人处事的道理。
结果我尝试以这样的方式来对待那群问题学生，
结果真的有了不一样的收获。
我发现原来学生虽喜欢在上课捣蛋、不专心，
但是聊起道理的时候他们还是会有兴趣陪我聊，
在这里我同样也可以训练到听说的技能。

所以我现在已经没那么压力了，更没之前那么不开心。
甚至还开始舍不得他们这些学生了。
他们两班学生也很贴心，
常常会问我什么时候要走，可不可以不要走之类的话。
听了我就可以感动和开心一整天~O(∩_∩)O哈哈~
他们还问我要怎么搞fareware party，让我觉得他们好有心。
有一班鬼马的学生计划了要在kkox办，还要我高歌《回家》一曲，
听得我好气又好笑~

时间真的飞逝得很快，
离别的脚步近了，
不舍的心情越来越浓。。。
想家的心情从没改变，
只是搅合了这份不舍得心情。

实习的点点滴滴.第一次observation

前两天（星期五）讲师正式看我第一次教书。
整体来说真的没有很理想。
因为在时间分配上我做得不好~
总结也来不及做，是教学最大的败笔！

讲师滔滔不觉地讲了一个多小时，
没半句赞美和鼓励的话，让我觉得有点不舒服。
我再怎么不好，总会有些优点吧！
毕竟我也拿出我的努力，卖力地表现！
临时要我从文言文教学换成现代文教学，
一天不到的时间要变出一个教案，
你以为这样很容易、很轻松吗？！
明明只说要看听、说、读、写技能教学，
又没声明不可以用文言文来教。
我还熬夜准备很久的文言文教案啊!
结果最后还是得熬夜再准备新的教案。
每个教案背后都付出许多时间、心思和努力，
短短70分钟，背后是多么大的功夫，
希望讲师可以明白这一点。

我也很开心，我的4S4学生都很配合我。
尤其是在演戏的部分，大家都有良好的表现。
只可惜也许是第一次分组的关系，没什么经验，
那部分拖了很长的时间，超时很久。
有几位女同学也比较害羞，不敢出来表演。
但愿这次的经验可以让他们学到一些东西。
他们也说喜欢演戏的活动，因为很有趣~

值得一提的是，洪老师还是死性不改，
希望接近我的男同学，还一直跟我称赞他们很聪明，有智力。
看来改次我应该要叫我的男同学好好讨他欢心比较实际！哈哈。。

总的来说，这次我的教学很失败，
也不期望能拿什么好分数。
只要学生真的能明白我所要教的内容最重要。
他们也说我教得东西，他们都很明白，
听了我觉得好感动、好开心~
实习真的不需要看重分数，
因为以后真的出来教书，
就会发现其实不可能所有的教学都可以照着教案走咯！

实习中的点点滴滴.珍惜

今天对4A2学生发了一顿脾气。
因为我已经宽限他们这个星期五一定要交上功课。
一个两个把我的话当耳边风。
这已经是欠了1个月的功课了。
难道我还不够时间给他们吗？
每次给了许多机会，他们却不会珍惜，
有点失望又生气！
可是我尝试想用自己的力量去改变他们，
不求可以100%让他们变好，
至少可以让他们在我的节有一丁点改善。
有时我看到了一点效果，
可是一下子又像幻影般不见了。
也许是我太过天真。。。

最近开了新的面子书给我的学生。
为了更贴近他们的内心世界，
我尝试以面子书的方式与他们交流。
也会写一些详情让他们跟进，
尤其是交代他们明天要带什么书。
他们在班上不明白的功课和问题，
我都尽可能帮助他们。
这些小鬼几乎整天都泡在面子书里，
有的还到半夜都在线上！
怪不得上课就只会累到在桌上。

这群学生也非常厉害，
竟然还能找出我旧的面子书。
他们在这方面就神通广大，不得不佩服。
和他们在面子书上交流，
确实让我觉得与他们之间的距离拉近许多。
至少先让他们对我印象加分，
开始愿意亲近我，再来就比较好控制他们。
虽然他们在班上依旧还是那种衰样。
睡觉、讲话、不做功课。。。
但是至少我责骂时不会像以前那么无视我的存在。
我还需要更长的时间与他们培养感情。
但是我明白时间是不允许的，
转眼只剩下2个月，有点舍不得~

不管怎样，还是好好珍惜现在的相处时间吧！

时间不够用

总觉得每一天都不够用。
尤其是休息的时间。。。
每一次总是很开心终于等到了星期五。
又可以有两天是睡到自然醒的。
可惜这几个礼拜，星期六学校都有活动。
害我觉得根本没什么放松的时间。
到了星期日就要忙着写教案。
现在才发现自己真的很不喜欢星期天。
因为又要让自己等着星期五的到来。

真糟糕~
我的心态还是没办法调整好。
尝试想让自己喜欢上做老师的感觉。
但是还是对这份感觉有点招架不住。
一下很好，一下又很难受。。。
真希望将来成为正式老师之后，
一切都会变得不一样。

我还是喜欢无忧无虑地过日子，
可是我知道到了该成熟懂事的时候，
很多事情都不能一味只满足于自己的欲望。
更不能说我不要就不要的。。。
社会是现实。。。
我还是要依循社会的需求才能生存下去。