实习的点点滴滴.不舍

这个星期四，洪老师要来看文言文教学了。
他要求要看不同班级（麻烦到要死）。
所以这次是要看4A2了，很顽皮的一班。
这班学生其实不坏，只是不太合作。
很多位学生喜欢在我的节睡觉、做其他功课、讲话。。。
整节让他们做练习都懒惰做，宁愿讲话睡觉！
我真的很担心当天他们给我出乱子！
明天上课时一定要和他们说清楚。
希望看在我那么疼他们、从来都没为难他们的份上，
做点面子给我吧！
老师还得求学生，我这个老师确实是失败的。
我把所有的信任都赌在他们身上，
让他们明白我的决心，还有那份相信他们的心。

学生虽然不听话，但是他们还是可以感受得到老师的用心。
重点就是身为老师的我们从来不会因为他们的任性、不合作
而选择放弃他们、讨厌他们。。。
因为一旦学生感觉自己是被老师讨厌的那群，
就算你怎么为他们付出他们也会视若无睹。

在这短短几个月的实习当中，我明白了一些道理。
以前总是希望学生可以为我而改变，
希望他们不会越来越过分，至少在我讲课时不要无视我的存在。
可是现在想想。。。
很多时候学生会这样子背后一定有某种因素。
大部分是资质比较差的，甚至对学习兴趣不大的。
如果要这群学生像其他好的学生一样做好我的功课，
是比天塌下来更难啊！
这时候能做的是什么呢？
我一直在为学生不交功课、不听我的课而烦恼着、埋怨着、嫌弃着。。。
一直让自己在无谓的圈圈里钻牛角尖，
这样问题根本不能解决，反而徒增烦恼罢了。

于是有一天，一位学校老师的话让我开窍了。
她说她比较喜欢教差班学生多过精英班。
差班学生虽然问题很多，比如很多话、很情绪化、爱聊八卦、
对上课没好感等等，但就是这么真实的一面让他们充满着人情味。
虽然他们无心向学，但是不代表在其他方面他们一律不喜欢。
最好就是和他们多分享做人的道理，以日常生活和社会的例子，
灌输他们正面的道德价值观。
这样他们就算没上到教学上的内容，
至少在整堂课里也学了一些做人处事的道理。
课业方面还是要从旁督促他们，
至少很基本的知识必须让他们知道的。
如果用这种因材施教的方式耐心的教导他们，
他们是感受得到的，他们多少还是会配合老师的。
只要不是唾弃、讨厌、放弃他们，
一切结局都会改变，而且结局是掌握在老师手中的。
要学生【相信你、尊重你、喜欢你、配合你】
我们就不要过于强求于他们平时在课堂的表现。

那位老师说得对：
【我们如果真的不得不放弃他的学业，我们只能尽我们的能力】
【如果放弃了他的学业，至少我们不曾放弃对他人格的塑造】
没错，在学业上我们只能尽力而为，但在塑造人格方面，
我们还是要让学生知道一些做人处事的道理。
结果我尝试以这样的方式来对待那群问题学生，
结果真的有了不一样的收获。
我发现原来学生虽喜欢在上课捣蛋、不专心，
但是聊起道理的时候他们还是会有兴趣陪我聊，
在这里我同样也可以训练到听说的技能。

所以我现在已经没那么压力了，更没之前那么不开心。
甚至还开始舍不得他们这些学生了。
他们两班学生也很贴心，
常常会问我什么时候要走，可不可以不要走之类的话。
听了我就可以感动和开心一整天~O(∩_∩)O哈哈~
他们还问我要怎么搞fareware party，让我觉得他们好有心。
有一班鬼马的学生计划了要在kkox办，还要我高歌《回家》一曲，
听得我好气又好笑~

时间真的飞逝得很快，
离别的脚步近了，
不舍的心情越来越浓。。。
想家的心情从没改变，
只是搅合了这份不舍得心情。